"A prática educativa é tudo isso: afetividade, alegria, capacidade científica, domínio técnico à serviço da mudança ou lamentavelmente, da permanência do hoje." (Paulo Freire)

PROPOSTA DE TRABALHO

“Estar no mundo sem história, sem por ela ser feito, sem cultura, sem "tratar" sua própria presença no mundo, sem sonhar sem cantar, sem musicar, sem pintar, sem cuidar da terra, das águas, sem usar as mãos, sem esculpir, sem filosofar, sem pontos de vista sobre o mundo, sem fazer ciência, ou teologia, sem assombro em face do mistério, sem aprender, sem ensinar, sem idéias de formação, sem politizar não é possível.” Paulo Freire Este trabalho consiste no registro da exploração de diversos softwares e sites educacionais e o registro do processo de aquisição, ou não, de conhecimentos com alunos portadores de necessidades educacionais especiais em projeto específico de inclusão digital na cidade de Novo Hamburgo. Tentou-se descrever a trajetória dos mesmos, suas interações, quando havia, e as diferentes tentativas de inclusão digital e social dos mesmos. De algumas atividades exploradas e da aceitação e resolução das tarefas propostas, buscou-se planejar o passo seguinte, considerando o grau de satisfação e de entendimento por parte destes alunos. Como o grupo era pequeno, pensou-se inicialmente que seria fácil registrar os sentimentos e aquisições, porém, ao tentar fazer este registro, percebeu-se que cada um necessitava de atendimento individual, muitas vezes, nem havendo como fazer pequenas anotações do andamento do trabalho, perdendo-se assim, momentos bem interessantes do processo. Mesmo assim, tentou-se ser o mais fiel aos fatos acontecidos.

Sobre a Síndrome de Down

     Segundo a Wikipédia:

     Síndrome de Down ou trissomia do cromossoma 21 é um distúrbio genético causado pela presença de um cromossomo 21 extra total ou parcialmente.


     Recebe o nome em homenagem a John Langdon Down, médico britânico que descreveu a síndrome em 1862. A sua causa genética foi descoberta em 1958 pelo professor Jérôme Lejeune, que descobriu uma cópia extra do cromossoma 21.

     A síndrome é caracterizada por uma combinação de diferenças maiores e menores na estrutura corporal. Geralmente a síndrome de Down está associada a algumas dificuldades de habilidade cognitiva e desenvolvimento físico, assim como de aparência facial. A síndrome de Down é geralmente identificada no nascimento.

     A síndrome de Down (SD)é caracterizada por uma combinação de diferenças maiores e menores na estrutura corporal. Geralmente a síndrome de Down está associada a algumas dificuldades de habilidade cognitiva e desenvolvimento físico, assim como de aparência facial. A síndrome de Down é geralmente identificada no nascimento.         

     Pessoas com síndrome de Down podem ter uma habilidade cognitiva abaixo da média, geralmente variando de retardo mental leve a moderado. Um pequeno número de afetados possui retardo mental profundo. É a ocorrência genética mais comum, estimada em 1 a cada 800 ou 1000 nascimentos.

     No Brasil estima-se que a incidência seja de uma criança com SD a cada 600 / 700 nascimentos.

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 Sabe-se que uma pessoa com Síndrome de Down tem limitações, possivelmente em sua capacidade de abstração e certamente na velocidade com que aprende, principalmente se comparada com outras pessoas de sua idade.
    
      Mas isso não faz com que essa pessoa possua uma estrutura mental diferente, nem que aprenda a partir de um processo diferenciado em relação a outras pessoas. http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=646


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